¡Feliz Navidad y Prospero Año Nuevo! 

Aprovechad estos días para disfrutar de vuestras familias y amigos, comed mucho y muy rico y recordad que el 8 de enero volvemos a la carga con nuevas actividades y experiencias. 

Al terminar hoy la sesión de psicomotricidad, los niños han querido pintarse la cara y nosotros no hemos sabido como decirles que no. 

Por lo que hoy, al terminar el día, teníamos la clase llena de gatos, perros, spidermans, cocodrilos, princesas etc. Ellos pedían y nosotros intentábamos hacer lo mejor posible. 

En la nube de la escuela tenéis las fotos del momento. 

Como os comentamos en la última entrada del blog, ya hemos empezado con los ensayos para la fiesta que organizaremos este viernes, 22 de diciembre, en el auditorio principal. 

Todos los días de esta semana estamos yendo a ensayar las canciones todo el ciclo de Educación Infantil y el primer ciclo de Educación Primaria. No veáis como les gusta poder estar en la misma sala que los mayores cantando. 

A continuación os dejamos algunos de los villancicos que estamos ensayando, por si queréis ponerlos en casa y ensayar junto a vuestros hijos e hijas. 

Os recordamos que estáis todos invitados a la fiesta este viernes, 22 de diciembre, que la celebraremos en el auditorio principal de la escuela a las 12:00. 

¡Os esperamos!

Hemos dado el pistoletazo de salida a la última semana de clase antes de las vacaciones de Navidad y no los podríamos haber hecho de mejor manera. 

Hemos decorado la clase con guirnaldas y hasta tenemos un árbol de Navidad que los alumnos han decorado. 

Como os explicamos anteriormente, uno de los objetivos de este año es empezar a introducir a los alumnos en el mundo de las matemáticas. 

A continuación os vamos a explicar una actividad que hemos realizado aprovechando el buen tiempo al aire libre. 

Hemos dividido la clase en 5 grupos diferentes y a cada grupo les hemos asignado un número del 1al 5. En diferentes lugares del patio había cajas grandes que contenían desde pelotas hasta cuentos, todo material de clase. 

La actividad consistía en que cada grupo debía de recolectar de cada lugar la cantidad de material que se les había asignado al darles el número. 

Los niños se lo han pasado estupendamente y poco a poco han ido entendiendo el significado de la grafía del número con la cantidad, que era el objetivo de la actividad. 

Aprovechando que el tiempo ya empieza a cambiar y que se nota ya la próxima llegada del invierno, hemos empezado a trabajar la estación del invierno en clase. 

Para poder trabajar la estación, os pedimos vuestra colaboración. Si es posible, nos gustaría que cada niño y niña trajese una foto de ellos vestidos con ropa de invierno, en la nieve etc. Cualquier foto en la que la temática sea claramente el invierno. 

De está manera, iremos realizando un pequeño álbum de fotos, con fotos de distintas estaciones y situaciones, que los alumnos podrán consultar siempre que puedan y les ayudará a ir entendiendo los cambios que se dan a lo largo del año. 

Usando bolas de madera perforadas, como las que podéis ver en la imagen inferior, y tiras de plástico, nuestros alumnos se divierten, mientras que trabajan la motricidad y la concentración, creando collares de diferentes tamaños y colores.

Poco a poco, nuestros alumnos son más conscientes de las letras que forman su nombre, se nota que habéis trabajado en casa con ellos. 

Pero eso no quiere decir que nuestro trabajo haya terminado, así que venimos a la carga con otra actividad que hemos preparado para ir trabajando las vocales. 

Esta vez hemos creado 5 fichas diferentes en donde se concentras parejas de vocales: A & I ; E & O ; U & E etc. Por la ficha están escritas todas las vocales en diferentes alturas. Lo que deben hacer los alumnos es fijarse en que vocales son las que están redondeadas al principio de la ficha y luego redondear ellos el resto. 

Para que está actividad se pueda realizar siempre que se quiera, y ayudemos de paso al medioambiental, hemos plastificado las fichas. De esta manera, entregamos a nuestros alumnos rotuladores de colores que luego se pueden borrar con facilidad al terminar la actividad. 

Es muy importante ayudar a nuestros alumnos a saber tratar y entender sus emociones. 

Uno de los recursos que más utilizamos en clase y que os recomendamos para utilizar vosotros también es el cuento "El Monstruo de los Colores" (Llenas, 2012) en dónde se trabajan las emociones más comunes en las edades de infantil (ira, tristeza, alegría, calma, miedo y amor) de una manera muy clara y fácil de entender. 

A raíz de este cuento, en clase hemos creado unas cartulinas en donde aparecen los diferentes monstruos de las emociones. Esas cartulinas están a disposición de los alumnos y las pueden utilizar siempre que quieran, para expresar sus sentimientos o los de sus compañeros. 

Poco a poco nos vamos adentrado en el mundo de las matemáticas. Hoy os traemos un ejemplo de actividades de seriación que les hemos presentado a nuestros alumnos, para que se vayan familiarizando. 

Las seriaciones en Educación Infantil

Son seriaciones simples, compuestos por 2 elementos diferentes, ya sea el color, el tamaño o la figura. 

Créditos de la imagen: Garazi Aranaga 

En esta ocasión, os presentamos del cuento El Pez Arcoíris (Pfister, 1992) para tratar temas como el ayudar a los demás y compartir. 

Este cuento lo hemos descubierto gracias a uno de nuestros alumnos, que lo ha traído hoy a clase. Si tenéis algún cuento en casa que vuestros hijos o hijas ayudan, no dudéis en invitarle a que lo traiga un día a clase, para compartirlo con el resto de sus compañeros. Ese mismo día lo leeremos y lo llevara de vuelta a casa. 

Estas últimas semanas hemos estado leyendo en clase el cuento de "Los 3 Cerditos", a la vez que trabajábamos con los alumnos y alumnas el vocabulario del otoño. 

Imagen 1

Hoy al finalizar el cuento hemos propuesto una actividad, en donde tenían que trabajar en pequeños grupos, para que creasen ellos mismos la casa de "Los 3 Cerditos". Para ello hemos utilizado cartulina negra y recortes de cartulinas roja y verde. 

A continuación os dejamos los resultados del trabajo colaborativo que han realizado y que ha quedado de lo más bonito. 

Créditos: 

Imagen 1 - Chiquipedia

Imagen 2 - Garazi Aranaga, 2017

Hoy, 3 de diciembre, se celebra el Día Internacional del Euskera. Desde el blog os queremos felicitar por utilizar el euskera en todos los ámbitos diarios, al hacer la compra, al tomar el café, al recoger a vuestros hijos del autobús etc. 

Iniciar en hábitos de conducta saludables es uno de nuestros objetivos en este primer curso de Educación Infantil. Es por eso que desde el principio del curso en clase contamos con los contenedores azul y amarillo, además de la basura normal, los cuales utilizamos para reciclar. 

Si somos ejemplo, nuestros alumnos realizarán acciones tan simples como el dividir el papel y el plástico del resto de basura. No olvidemos que somos como un espejo en el que se reflejan y del que aprenden. 

Aprovechando que hacía bueno y que teníamos llenos nuestros pequeños contenedores de reciclaje, hemos hecho una pequeña salida a la calle, en donde se encuentran los contenedores de reciclaje grandes, y poco a poco hemos ido vaciando nuestros contenedores. 

En clase solo contamos con 3 contenedores (azul, amarillo y basura normal) por los materiales que utilizamos dentro del aula. Os recordamos que en la escuela también tenemos un contenedor para reciclar pilas, otro de material de oficina y también recogemos los tapones de las botellas de plástico. 

Sabemos la importancia que tienen establecer unas rutinas en nuestros alumnos y alumnas. Hoy os traemos un video que acompañado con una canción hace hincapié en lo importante que es lavarse las manos antes de comer o de irse a dormir. 

En clase siempre recordamos que deben lavarse las manos, sobre todo antes de ir hacia el comedor, pero a medida que va pasando el curso, cada vez son más los propios niños los que nos recuerdan que hay que ir al baño. 

Que sean ellos los que nos lo recuerdan hace ver que van adquiriendo cada vez más rutinas tan importantes para su desarrollo global. 

Cuando se acerca el final del día, los niños muchas veces nos piden que quieren un masaje. 

Para ello, los niños se ponen en parejas y van siguiendo las instrucciones que da la canción de masaje. Cuando acaba la canción toca cambio de labor, el que ha recibido el masaje tiene que darlo y el que lo ha dado lo recibe. 

Por el momento ningún niño o niña se ha quedado dormido mientras estábamos en el momento del masaje, pero tiempo al tiempo... 

El 3 de diciembre se celebra el Día Internacional del Euskera (Euskararen Nazioarteko Eguna). Este año el día 3 cae en domingo, es por eso que el viernes 1 de diciembre vamos a celebrar el día en clase con todos los alumnos.

Argitxo

Pero antes de que llegue el día ya hemos empezado a realizar diferentes actividades con los alumnos, les hemos presentado a Argitxo, el duende del euskera, y hemos realizado un mural donde hemos dibujado flores.

Recordad que el próximo 1 de diciembre, viernes, vamos a celebrar el día del Euskera, con la visita de Argitxo a las clases y luego con una chocolatada con todos los alumnos de Infantil.

Créditos:
Video - Argitxo. (2015). [video] Recuperado el 27 de nov de 2017 desde: https://www.youtube.com/watch?v=jXr7T3i2EEg
Imagenes -  Garazi Aranga 2017

Hoy en clase hemos hecho pasta de sal para moldear. No hay mejor sensación que ser uno mismo el creador de los materiales que luego se van a utilizar para hacer las manualidades de clase. 

La pasta de sal es muy fácil de hacer, a la par que divertida. Solo se necesita: 

- 3 partes de harina, 1 parte de sal, 1 parte de agua

- Tabla de madera

- Bolsa de plástico

- Recipiente para mezclar

- Cuchara

- Recipiente para medir

- Colorante (opcional)

Podéis ver los pasos a seguir para crear la pasta de sal aquí. 

Mañana, 25 de noviembre, se celebra el Día Contra la Violencia de Género. Aunque nuestros alumnos todavía son pequeños para entender por completo la razón de que se tenga que celebrar un día como este, hemos querido aprovecha la ocasión para hablar sobre el tema de una manera simple, para que ellos pudiesen entenderlo. 

Recordad que los niños y niñas son conscientes de todo lo que les rodea y que hay que hablar de todo tipo de temas con ellos, de una manera simple y concreta para que puedan entenderlo. Tened en cuenta que su imaginación es muy grande a estas edades y que por lo tanto si les explicamos de una manera abstracta alguna situación de violencia que puedan haber visto en la televisión, ello lo van a entender como una verdad absoluta. 

Os recordamos que mañana hay organizada una marcha por el pueblo, que saldrá a las 11:00 de la mañana desde el ayuntamiento y que finalizará sobre las 13:00 en la plaza mayor. Desde la escuela os invitamos a participar en la marcha. 

Hoy en clase hemos trabajado el libro El Monstruo Rosa (Dios, 2016) para trabajar la diversidad y las diferencias entre los alumnos, cómo cada uno somos únicos e irrepetibles. 

Después de terminar el cuento, nuestros pequeños murciélagos han dibujado su propia interpretación del monstruo rosa y han salido unos dibujos de los más bonitos. ¡Mirad y opinad vosotros mismos! 

A continuación os dejamos un viñedo de Youtube en donde podéis encontrar el cuento, para que podáis usarlo vosotros en casa. 

Cada día uno de nuestros alumnos se convierte en el maquinista de la clase. Es el encargado de apagar las luces cuando salimos de clase y de ser la primera persona de la fila cuando nos dirigimos al patio, al comedor o al autobús. 

Así mismo, se encarga de pasar la lista de clase, de decir el día que es y de poner el menú del día, siempre con la ayuda de nosotros. 

A los niños y niñas les encanta ser el maquinista, para ellos es ser el protagonista del día. Darles esos momentos de protagonismo delante de sus compañeros refuerza su autoestimas y sus ganas de participación. 

Todos los alumnos han sido o van a ser maquinistas durante el curso en varias ocasiones, ya que cada día es uno el encargado y vamos cambiando de maquinista siguiendo el orden de la lista de clase. 

Hoy os traemos otra divertida actividad en donde se trabajan diferentes capacidades a la vez. 

Hemos creado por alumno una ficha con su nombre escrito en mayúsculas en la parte superior y con espacio en blanco en la parte inferior. Esa ficha la hemos plastificado para poder ser utilizada todas las veces que se quiera. 

A cada alumno se le ha entregado un rotulador y se le ha invitado a que copie su nombre en la parte inferior, teniendo como ejemplo lo escrito arriba. 

Aunque la mayoría solo han hecho garabatos de su nombre, han estado trabajando la motricidad fina, la atención, la concentración y el interés por su nombre. 

Como os hemos comentado en contadas ocasiones, las actividades en estas edades tienen un efecto globalizados, por la que no solamente se trabaja un objetivo concreto a la hora de realizar una actividad. 

Aprovechando que hoy hacía buen tiempo, hemos salido al patio para poder disfrutar de las hojas de los arboles que se han caído debido al otoño. 

Entre todos hemos recogido diferente tipos de hojas que hemos encontrado en el patio y a la tarde hemos realizado un mural del otoño en clase, donde los alumnos se lo han pasado en grande. 

Créditos:
Imagen portada - Todo Fondos
Imagen mural - Garazi Aranaga

Hoy hemos presentado a nuestros alumnos las vocales de una forma divertida y fácil de entender. Este curso el objetivo es que conozcan las vocales y las consonantes en mayúsculas. 

Aprovechando que la mayoría de los nombres de nuestros alumnos empiezan por vocal, hemos puesto 5 cartulinas grandes, en donde en cada una estaba escrita una vocal y hemos ido diciendo poco a poco los nombres de cada uno y clasificándolos por las vocales. 

A aquellos niños que su nombre no empezaba por vocal, se han ido colocando en el grupo de la primera vocal de su nombre. 

Poco a poco vamos introduciendo nuevas actividades en clase e iremos trabajando las letras de manera atrayente. 

A continuación tenéis un video muy divertido sobre la hora del baño que podéis usarlo también en casa con vuestros hijos.

Créditos: 

Imagen portada - Orientación Andujar
Tabla rutinas - The beautiful project

Bloques de psicomotricidad

Canciones

¡Gracias por leer!

Créditos: